Augmented Reality - Studierende mit Virtual Reality Brillen. Sitzend in Vorlesungsreihen und "tanzend" im Raum

Future Learning Spaces (FueLS) - Wo sich physische und digitale Räume mischen

Im Rahmen des Verbundprojekts fuels entwickeln die Goethe-Universität Frankfurt, die TU Darmstadt und die Hochschule Darmstadt innovative Lehr-/Lernszenarien mittels der Technologien 360°, Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR). Ziel des fuels-Projekts ist es „Future Learning Spaces“ zu gestalten, in denen sich je nach Szenario physische und digitale Räume und Elemente mischen.

Dadurch entstehen neue Möglichkeiten, in hybriden Räumen – kollaborativ und verteilt, zeitgleich und zeitversetzt, individuell und gemeinsam – zu studieren und zu lehren. Über die Entwicklung der Räume und Szenarien hinaus umfasst das Projekt den gemeinsamen Aufbau von Qualifizierungs-, Beratungs- und Unterstützungsangeboten für Lehrende und Studierende aller Fachbereiche.

Gesucht werden in dem Gemeinschaftsprojekt der HDD, FB-I und FB-MD mit der Goethe Universität Frankfurt und der TU Darmstadt neue und ergänzende Zugänge für Studierende, in denen sich digitale und physische Räume mischen und als informationelle, konzeptionelle und soziale Räume erlebt werden können. Zum Beispiel werden der physische Raum eines Labors oder Standorte bei einer Exkursion um Informationen und Lerninhalte erweitert oder Handlungsabläufe vor Ort mithilfe von Assisted Reality-Ansätzen unterstützt. 360° Umgebungen ermöglichen in der virtuellen Entsprechung des realen Raumes (z.B. Labor, Werkstätten) die flexible Vorbereitung und so eine effizientere Lernzeit vor Ort. Die Lösungen sollen für alle Lehrenden einfach anzuwenden sein und werden im Laufe der vierjährigen Projektzeit mit interessierten Fachbereichen evaluiert.